—— 상점 온라인 슬롯자 인큐베이션베이스의 학생 인큐베이션 작업의 첫 번째 단계를 기록
Tan Yingfeng Xinhaining / 편리한 슈퍼마켓 회사
. 매장 온라인 슬롯자 인큐베이션 기반은 2009 년 회사의 인적 자원 개발에 대한 중요한 전략적 결정입니다. 회사의 풀뿌리 온라인 슬롯 인재 팀을 지속적으로 개선하고 회사의 핵심 경쟁력을 강화하는 효과적인 수단입니다. 3 개월간의 탐사 및 연습 후, 매장 온라인 슬롯자 인큐베이션베이스의 모든 작업이 올바른 길을 가고 있습니다.17.08%, 총 이익은 전년 대비 증가12.29%, 회사의 "첫 번째로 운반"평가에서 좋은 결과를 얻었습니다. 동시에, 상점 온라인 슬롯자 인큐베이션베이스는 재능 훈련 및 배달 작업의 첫 번째 단계를 성공적으로 완료했으며, 두 번째 학생 배치의 인큐베이션 작업도 순서대로 수행되었습니다.
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Shop Manager Incubation Base는 팀 문화의 이식, 업무 개념 및 영적 전망 및 전문적인 자질의 재배에 중점을두고,이 산업에서의 일에 대한 온라인 슬롯 사랑과 기업 문화의 인정을 점차적으로 확립합니다.
Shop Manager Incubation Base는 모든 학생들이 가장 엄격한 표준과 가장 표준 요구 사항을 가진 우수하고 강력한 부대 팀으로 구성하기 위해 노력합니다. "고효율, 방법, 자동 자발성, 자제력 및 자기 통과"라는 작업 개념을 확립함으로써 인큐베이션 기반의 모든 학생들은 "모든 사람이 벤치 마크가되기 위해 노력하고 모든 사람이 발전하기 위해 노력합니다" 건강한 경쟁 메커니즘과 "높은 표준"을 가져 오는 ""엄격한 요구 사항 "은 매일 작업을 진행하며 학생들이 기본 상점 작업의 모델이되고 매장 온라인 슬롯자 온라인 슬롯를위한 벤치 마크가되도록 효과적으로 안내합니다.
동시에, 상점 온라인 슬롯자 인큐베이션 기반은 회사의 리더 및 매장 온라인 슬롯 팀이 특히 학생들의 이념적 트렌드, 업무 및 학습 상황에 대해 우려하고 있습니다. 좋은 일과 학습 환경. 회사 리더는 Store Manager 인큐베이션 기반에 여러 번 학생 심포지엄을 개최하여 현재 상황과 향후 개발을 논의하고 학생들이 자신의 위치를 인식하고 매장 온라인 슬롯 팀이 항상 학생들과 의사 소통하고 의사 소통합니다. 그리고 학생들의 생각을 적시에 상호 학습과 상호 홍보를 통해 제공합니다.
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Shop Manager Incubation Base는 조직 온라인 슬롯 효율성을 활성화하고 다양한 기능과 유형을 가진 다양한 그룹 팀을 구축하여 학생들이 업무 책임과 학습 과제를 가정하고 역할 변환을 가속화 할 수 있도록합니다. 대학생들에게 온라인 슬롯자를 저장합니다.
1, 파티 지점을 설립하고 모범적 인 역할을합니다
회사는 매장 온라인 슬롯자 인큐베이션 기반에 독립 당사자 지점을 설립하고 지점 장관을 담당하는 조직 구조를 채택합니다. 기본 파티 지점은6공식 당원,5보호 관찰 당사자 및 민주적으로 임시 조직위원회 위원 및 선전위원회 위원을 비서와 협력하여 당 지점 온라인 슬롯을 수행합니다. 당 회원과 보호 관찰 당원은 자신의 업무와 공부에 엄격한 요구 사항을 가지고 있으며 다양한 비즈니스 그룹 및 연구위원회 구성원의 책임자 역할을했으며 모범적 인 역할을 완전히 수행했습니다.
2, 비즈니스 기술을 지속적으로 개선하기 위해 비즈니스 연구 온라인 슬롯을 설정하십시오
교육 기간 동안 인큐베이션 기반 온라인 슬롯 팀은 학생들의 업무 상황과 기술 숙달을 기반으로 비즈니스 학습 그룹을 나누고 그룹 리더를 선택하며 그룹 리더 책임 시스템을 구현합니다. 그룹은 팀 리더와 월별 또는 단계 작업 작업을 세분화하며 책임은 개인에게 할당됩니다.
3, 민주당 선거 연구위원회, 이론적 연구 수행
이론적 지식 학습을 더 잘 수행하기 위해 트레이너와 협력하기 위해, 신입생들은 온라인 슬롯에 따라 학습 시간과 학습 진도를 통해 아침과 중산층의 연구위원회를 선출했습니다. 근무 시간과 온라인 슬롯은 진지하게 공부하고 일상적인 작업 요약을 촉구합니다. 학습위원회 시스템은 학습을 자기 학습과 결합하여 이론적 지식 학습의 효과를 보장합니다.
3.혁신적인 훈련 방법을 지속적으로 탐색
모든 측면에서 학생들의 포괄적 인 자질을 신속하게 향상시키고 그들의 재능을 완전히 보여주기 위해 인큐베이션 기반 온라인 슬롯 팀은 과학적이고 효과적이고 적절한 교육 방법과 훈련 양식을 탐색하고 혁신하기 위해 노력합니다.
1, 매장 온라인 슬롯 문제에 적극적으로 참여
Shop Manager Incubation Base는 "일하는 동안 학습, 일하는 동안 학습, 학습 중 학습"원칙으로, 매장 업그레이드, 소유자 분쟁 및 위기 처리, 총 이익 마진의 비즈니스 문제를 해결하는 등의 원칙을 취하고 매장 업그레이드, 소유자 분쟁 및 위기 처리, 실용적으로 실질적으로 발생합니다. 주제. 온라인 슬롯 팀은 모든 학생들이 함께 분석하고 공동으로 작업에 문제를 발견하고 대상 솔루션을 공식화 한 다음 작업에 방법을 구현합니다. 학생들의 개인적인 참여와 개인적인 경험을 통해 상점 온라인 슬롯 문제에 대한 깊은 이해가 있으며 문제를 분석하고 해결하는 개인적인 능력이 점차 개선되어 학생들의 교육이 절반의 노력으로 결과의 두 배를 달성합니다.
2, 특별 연구 온라인 슬롯 설립
훈련 과정에서 경영진은 온라인 슬롯 특별 연구 능력 재배에 매우 중요합니다. 그중에서도 상점의 동결 및 냉장 디스플레이에 대한 연구가 결과를 보여주기 시작했습니다.
3, 대담하게 놓아두고 학생들의 온라인 슬롯 능력을 배양하는 데 집중하십시오
훈련 후반에 매장 온라인 슬롯 팀은 학생들의 평가 결과를 기반으로 온라인 슬롯 직책 교육에 참가한 첫 번째 학생들을 선택했습니다. 온라인 슬롯자와 매장 온라인 슬롯의 관점에서 독립적으로 문제가 발생하면 직원의 업무를 조정하고 사전 수업 회의를 주재하고 직원 품질 카드를 확인하십시오. 상점의 기본 온라인 슬롯, 정규지도를 통해 학생들에게 적시에 지원하고 도움을 제공하고 의식적으로 학생들이 대담한 능력을 온라인 슬롯하도록 육성합니다.
4, 연습과 이론을 결합하고 전문 지식 교육 강화
학생들이 업계 규칙, 업계 특성, 회사 온라인 슬롯 시스템, 상점 운영 절차 및 기타 전문 지식을 확고하게 파악할 수 있도록 인큐베이션 기반 교육에서 교육 강사 교육 및 개인의 친밀감에 큰 관심을 기울입니다. 예를 들어, "수신 및 검사 과정"의 학습 과정은 제품이 도착하기 전날에 선택됩니다. 학생들의 전문 지식 학습은 더욱 통합되고 심화됩니다.
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Shop Manager Incubation Base는 단계 및 다차원 교육 및 평가 작업을 수행하고 전통적인 교실 시험을 현장 작업 평가로 대체하고 실제 작업 결과로 시험 결과를 대체하여 온라인 슬롯이 학습 효과를 적시에 시험하고 찾을 수 있도록하는 데 중점을 둡니다. 그들 자신의 결점과 결함은 자기 개선을 목표로합니다.
학생들이 인큐베이션 기반에 들어간 후, 경영진은 온라인 슬롯 전반적인 훈련 계획을 기반으로 단계 및 범주 평가 방법을 공식화했습니다. 이론적 지식 평가는 한 달에 두 번 수행됩니다. 처음 2 개월 동안의 평가는 주로 매장 운영에 대한 지원 문서 평가에 중점을 두어 온라인 슬롯 이론적 지식에 대한 숙달에 중점을 둡니다.
동시에 직원의 열정과 업무 참여를 완전히 동원하기 위해 매장 온라인 슬롯자 인큐베이션 기반은 다양한 직원 목표 계획, 편의와 같은 개인 보상을 기반으로 2 차 배포 계획을 수립했습니다. 조달 및 슈퍼 이익 보상은 학생들의 평가에서 일상적인 "작업 로그"의 평가도 특별히 추가됩니다.
5. 귀하의 전문 지식을 완전히 플레이하고 개인에 따라 게시물을 결정하고 인큐베이션 한 온라인 슬롯을 합리적으로 주선하십시오.
인큐베이터의 생산 및 배치에서 온라인 슬롯은 자신의 강점에 대한 완전한 놀이를 제공하고 경영진을 구축하고 노동 및 협력 부서를 강조하고 보완적인 승리 및 단점을 강조하고 통합에주의를 기울여야한다는 점을 강조합니다. 성격 및 재능을 가장 적합한 위치로 옮깁니다.
학생들의 전문 지식, 개인 포괄적 인 기술 및 개인적 의도에 따르면 회사의 재능 요구와 결합하여 7 명의 학생들의 첫 번째 배치는 합리적으로 배열됩니다. 4 명의 남학생 인 Tao Weiming, Gao Qian, Chen Lin 및 Deng Zhichao는 동기를 부여하고 유능하고 어려움을 겪고 기여할 수 있도록 기꺼이 기부 할 수있었습니다. 직위. 재능이있는 동안, 그들은 외국 기업의 현재 풀뿌리 온라인 슬롯 인재를 완화하기 위해 효과적이었습니다. 전문 부서에서 서비스를 제공하여 전문적인 배송을 달성하십시오.
첫 번째 배치는 3 개월의 온라인 슬롯 훈련 후에 성공적으로 졸업했지만 특정 결과를 얻었지만 몇 가지 문제가 있습니다. 예를 들어, 작업 결과는 충분히 정제되지 않으며 프로세스 혁신 능력이 강하지 않으며 교육 평가 및 성과 평가 시스템은 아직 충분히 들리지 않습니다.